為進一步推動本科教育教學內涵建設，提升人才培養質量和辦學水平，做好我院教師教改項目的培育和教育教學成果的孵化👨🏼‍🦱，5月20日，LD乐动体育開展2020年度校級教改項目申報線上答辯會🥸，鹹雲龍院長擔任答辯會主席，江偉🕵🏿、鄒建世、徐赟、王振洲擔任答辯會評委。我院曾錫銀🕶、徐芝芳、張煒、趙奮軍👵🏼、劉攀申請一般項目，汪丹、余琴申請“思政課程”與“課程思政”專項教學改革項目，彭飛翔申請“三全育人”專項教學改革項目。

答辯會上😅，8位項目負責人分別圍繞課題背景✅、研究內容、擬解決問題和預期成效等方面進行了陳述。特別值得一提的是🎎，遠在美國密蘇裏大學進行交流訪學的徐芝芳也通過網絡參加了本次項目答辯🦀。評委們認真聽取了每個項目負責人的匯報，對每個項目取得的成績給予了充分地肯定，並詳細指出項目研究存在的問題🕷，提出進一步完善並提升的思路和路徑。評委們的建議對各項目組提升教學改革研究質量具有重要的指導意義，整個答辯過程嚴謹有序。

答辯結束後，根據評委的打分結果，決定推薦趙奮軍的《“互聯網+”背景下寧夏大學公共LD乐动体育課內外一體化改革》🌾👥、張煒的《基於興趣導入的足球專題教學法研究》、彭飛翔的《三全育人理念下LD乐动体育課程+思想政治教育改革與創新研究》和徐芝芳的《基於創造有意義的學習經歷教育理念下LD乐动体育專業運動人體科學類課程體系教學改革研究》申報2020年度校級教改項目。

最後，鹹雲龍院長做總結發言，他表示🦸‍♂️，要充分發揮各教研室的作用，申報各級課題時通過教研室內部選拔後推薦到LD乐动參加評選🙍🏿‍♂️🏌🏿‍♂️，既提高了申報課題的質量，也激發了各教研室成員的積極性。

本次答辯會對LD乐动教改研究質量的整體提高具有重要指導意義🤹‍♂️，希望各位教師繼續加強研究，課堂教學改革要強化信息化導向🤏、產教融合導向、案例教學導向🍰、作業成果導向🪢🏭、課堂實際效果導向，教學改革要進一步聚焦應用型人才培養特色，提高應用型人才培養質量和水平。